Groepsgewijs ontwikkelen in leiderschap
Leiderschap ontwikkelen in interactie
In management- en directieteams wordt de koers van een organisatie bepaald en worden soms ingrijpende besluiten genomen. Dat vraagt niet alleen inhoudelijke scherpte, maar ook onderlinge afstemming en vertrouwen. Gezamenlijk verantwoordelijkheid dragen is betekenisvol, maar kan tegelijkertijd complex en spannend zijn.
Waar werken we concreet aan?
Management- en directieteams zijn verantwoordelijk voor resultaten, innovatie en koersvastheid. De kwaliteit van gezamenlijke sturing is bepalend.
ā
In onze trajecten werken we aan:
1. Visie, richting en innovatie
-
gedeelde koers en strategische scherpte
-
vertaling van strategie naar prioriteiten en besluiten
-
herijking bij veranderende omstandigheden
-
vernieuwing die daadwerkelijk wordt gerealiseerd
2. Samenwerking en teameffectiviteit
-
versterken van collectieve effectiviteit
-
benutten van verschillen in rollen en perspectieven
-
kwaliteit van besluitvorming
-
bespreekbaar maken van interactiepatronen
ā
3. Eigenaarschap en verantwoordelijkheid
-
helderheid in rollen en mandaat
-
collectief en individueel eigenaarschap
-
aanspreekbaarheid in het team
4. Balans tussen mens- en taakgerichtheid
-
resultaatgericht én mensgericht handelen
-
open en heldere gesprekken
-
reflectief vermogen onder druk
Ontwikkelen in en met het werk
Leiderschap ontwikkelt zich in de context waarin het wordt uitgeoefend. Daarom werken wij met actuele vraagstukken, concrete besluiten en bestaande casuïstiek. Wat er speelt in het team vormt het materiaal voor ontwikkeling.
ā
Theorie en modellen helpen om patronen te duiden. Leiderschapsontwikkeling ontstaat in de toepassing: in gesprekken die worden gevoerd, besluiten die worden genomen en in de manier waarop verantwoordelijkheid wordt gedragen. Juist daar wordt zichtbaar wat werkt en wat aandacht vraagt.
Niveaus en dimensies van ontwikkeling
Onze begeleiding beweegt tussen drie niveaus:
ā
Ik – individueel leiderschap
Wij – teamdynamiek en samenwerking
Het – strategie en organisatie
Ontwikkeling raakt daarbij hoofd, hart en handen: denken, aanvoelen en doen.
Onze werkwijze is geworteld in het gedachtegoed van de Lerende Organisatie, Action Learning en Appreciative Inquiry. We werken systemisch en begeleiden leren op meerdere niveaus (single, double en triple loop). Zo versterken we de effectiviteit van teams en onderzoeken en herijken we onderliggende aannames en strategische keuzes.
Opbouw van een traject
Een traject ontwerpen wij in afstemming. We leveren geen standaardprogramma, maar een zorgvuldig vormgegeven samenwerking.
ā
Na een eerste verkenning formuleren we een voorstel op hoofdlijnen. Dat geeft richting en helderheid, zonder de uitwerking al volledig vast te leggen.
Na akkoord op de offerte start de opdracht. In de eerste fase voeren we verdiepende gesprekken met teamleden. Deze gesprekken geven inzicht in:
ā
-
de ontwikkelvragen van het collectief
-
individuele perspectieven en leervragen
-
de dynamiek en context waarin het team opereert
-
verwachtingen en eventuele spanningsvelden
ā
De inzichten bespreken we eerst op hoofdlijnen met de opdrachtgever. Op basis daarvan concretiseren we het programma en formuleren we een eerste ontwikkelkader voor het traject.
Gefaseerd en cyclisch
Onze trajecten kennen een gefaseerde opbouw. In een eerste fase maken we richting, dynamiek en ontwikkelpunten expliciet en formuleren we samen met het team een concrete ontwikkelagenda.
ā
Vervolgens werkt het team met deze agenda in de praktijk. In vervolgbijeenkomsten delen we ervaringen, scherpen we keuzes aan en sturen we bij waar nodig. Ontwikkeling wordt zichtbaar in nieuw gedrag en effectievere besluitvorming en samenwerking.
Intensiteit en duur
De doorlooptijd varieert, afhankelijk van de vraag en de gewenste ontwikkeling. Indicatief gaat het om trajecten van drie tot twaalf maanden.
ā
De intensiteit stemmen we af op wat nodig is om daadwerkelijk beweging te realiseren.